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致敬！嵊州5位教師獲省級榮譽

轉(zhuǎn)載 張金蘭于 2023/09/11 08:52:37 發(fā)布 IP屬地：未知 來源：嵊州發(fā)布 作者： 7327 閱讀 0 評論 50 點贊



今年的9月10日

是我國第39個教師節(jié)
我市5位教師獲省級榮譽
1人獲省正高級教師
1人獲省道德楷模
3人獲省教壇新秀
他們分別是……

省正高級教師

周葉萍

嵊州市城北小學(xué)


省道德楷模

陳淑君

嵊州中學(xué)


浙江省教壇新秀名單

李   偉

嵊州市馬寅初中學(xué)

童馮娜

嵊州市浦口街道浦口中學(xué)

郭伶麗

嵊州市仙巖九年一貫制學(xué)校



一起來看看他們的事跡！



教育是一場美麗的修行


周葉萍

嵊州市城北小學(xué)

周葉萍現(xiàn)任城北小學(xué)語文教師，從教26年，她一直扎根教育教學(xué)一線，秉持“教研相融”的理念，努力讓自己成為一名專家型教師，這是她畢生追求的目標(biāo)。


熱愛，可抵歲月漫長

從教26年來，周葉萍擔(dān)任24年班主任，兼任教科室工作，她肩負(fù)重任卻從沒喊過一聲“苦”，因為熱愛，所以快樂。她立足一線課堂，持續(xù)主持課題研究20余年，主持和參與的課題多次獲省市級一二等獎，其中一項課題獲國家級教育成果二等獎，兩項獲省基礎(chǔ)教育成果一二等獎。2016年11月開設(shè)了“追求真實的語文世界”紹興市教科研個人專場。也曾獲“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課，紹興市品質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)課、基本功評比一二等獎。先后赴青島、杭州、麗水、臺州、紹興等地上課、講座，共開設(shè)紹興市級及以上公開課、講座40余次。論文案例獲省市級一二等獎10余篇，在《小學(xué)語文教學(xué)》等省級以上刊物發(fā)表文章20余篇，多篇教學(xué)設(shè)計入選優(yōu)秀教案集，參與編寫《快樂讀書吧》導(dǎo)讀叢書、《走讀唐詩之路》學(xué)生用書等。


鉆研，一路向前在路上

雖然人到中年，在周葉萍身上卻能看到青年教師的沖勁。她勇于復(fù)盤，敢于清零，與時俱進(jìn)?！白非笳鎸嵉恼Z文課堂”是她一直踐行的教學(xué)主張。她深知教育是用生命喚醒生命，智慧啟迪智慧的過程，常以孩童視角關(guān)注每一個生命個體的真實生長，以螞蟻之眼打開學(xué)生真實學(xué)習(xí)的“黑匣子”，以專家思維解讀教學(xué)現(xiàn)場的學(xué)習(xí)證據(jù)，傾聽與理解每一個兒童的心聲，呵護(hù)和保障每一位兒童的學(xué)習(xí)權(quán)益，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生。于是，從“課堂轉(zhuǎn)型”到“小組協(xié)同”，從“學(xué)科邏輯”到“學(xué)生認(rèn)知”……她的課堂變得潤澤，她的思考不斷深入，她的視野變得越來越開闊，同時，她也在不斷前行中更謙遜，更好學(xué)，更上進(jìn)。


引領(lǐng)，一起奔赴山海的修行

少數(shù)人的華山論劍道阻且長，一群人雙向奔赴才能走到最后。“愛心化春雨，才有花枝俏”，每一次教研，周葉萍老師總是會將自己的思考與感悟，分享給工作室的成員和“徒弟們”。學(xué)校課改她是自覺的先行者，做好“理論”與“實踐”的“紅娘”，為青年教師做好示范；工作室主持她毫無保留打開經(jīng)驗“百寶箱”，主動聯(lián)合其他工作室，給他們搭建平臺，引領(lǐng)青年教師不斷成長。

如今，周葉萍成功地從一名學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)型升級為研究型教師，獲浙江省第十三批特級教師，省教壇新秀，省第九屆浙派名師，省教科研先進(jìn)個人，紹興市名師，紹興市學(xué)科帶頭人，紹興市教科研先進(jìn)個人等榮譽，系紹興市周葉萍名師工作室主持人，引領(lǐng)許多青年教師走上科研之路，主持課題獲得縣市級一等獎，成長為學(xué)科帶頭人。

教育是一場美麗的修行，在這場修行中，周葉萍常說，一切的榮譽都是以人民的名義賦予我們教師的一種特殊評價。以高山景行的教育初心，站在學(xué)生立場，成為教育常識的捍衛(wèi)者；以杏林論道的學(xué)術(shù)用心，站在學(xué)科本位，不斷拓展自己的認(rèn)知邊界；以扎根課堂的教學(xué)恒心，立足教育現(xiàn)場，不斷打磨，形成自己的專業(yè)標(biāo)識度，才能守護(hù)好這份特殊的榮譽。





無問西東  只因有愛


陳淑君

嵊州中學(xué) 



陳淑君現(xiàn)任嵊州中學(xué)英語教師，是一名班主任，她是浙派名師，高中英語學(xué)科帶頭人，高中英語工作室導(dǎo)師，家長滿意教師；曾獲優(yōu)質(zhì)課，綜合素質(zhì)比武，課題，論文一等獎，紹興市級優(yōu)秀班主任，名班主任，多次獲感動嵊州教育年度人物，多次被授予“嵊州市教育教學(xué)貢獻(xiàn)獎”，所帶班級多次被評為紹興市、嵊州市先進(jìn)班集體，獲劍橋大學(xué)“ICELT”資格。
對教育理念，陳淑君的答案是：“無問西東，只因有愛?！彼脨坌母腥緦W(xué)生，她認(rèn)為“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”。

做一個讓學(xué)生心悅口服的班主任
著名詩人、作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任則是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士。
陳淑君做班主任這么多年來，學(xué)生帶了一屆又一屆，畢業(yè)生送走新生又來，但每一屆新接班時，她都會提前了解每一位學(xué)生情況，在學(xué)生報到的第一天，準(zhǔn)確無誤地叫出他們的名字，立即拉老師與學(xué)生之間的距離。
班徽，班訓(xùn)，班名，班服，班級美化是班級建設(shè)的重要組成部分，是一個班級的精氣神所在，如她所帶的剛畢業(yè)的高三（16）班，班級文化主題是“鯤鵬”，“北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬”，所有的期許盡在不言中。她始終相信這些點點滴滴，會在學(xué)生未來的生命里，以某種方式串聯(lián)起來，給他們帶去循從本覺的自信，使他們變得與眾不同。
當(dāng)然班主任還要學(xué)會讓自己做生活的潮人，不要因為做班主任把自己弄得苦哈哈的，被學(xué)生說你OUT了。她能在節(jié)日里親手變出一桌子的杯子蛋糕，她能帶姑娘小伙們一起游山玩水，放下身段跟學(xué)生一起唱“琵琶行”，她指導(dǎo)學(xué)生男生怎么變帥女生怎么變美麗，她認(rèn)為這比單純的禁止到教室吃零食，禁止自修課講空話，禁止遲到……要來的好。
她認(rèn)為，跟學(xué)生打成一片，這樣的班主任才能走進(jìn)學(xué)生心里，讓學(xué)生心悅口服。

做一個對未來充滿憧憬的班主任
天底下沒有一模一樣的樹葉；世界上沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)，根據(jù)每個同學(xué)的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺，使學(xué)生“對未來憧憬”達(dá)到收效最大化。為了達(dá)到這一效果，陳淑君組織了一系列的活動，如高一時，她組織“我們都是好孩子”活動，高二時，組織“向著夢想奔跑”活動，高三時，組織學(xué)生“我們十八歲了”“決戰(zhàn)30天，一天不浪費”，組織“包粽，百粽”等活動。
陳淑君老師一直認(rèn)為，班級活動是用來收攏學(xué)生思想，讓班級形成“合力”，同時釋放學(xué)習(xí)“郁氣”，讓班級更有“生氣”。在這收放間班主任的角色是做最精心的策劃，以達(dá)到最好的效果，然后給學(xué)生留下深刻的印象甚至是終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。

做一個遇煩事沒心沒肺的班主任
高中班級管理是一件“痛快”的事--痛并快樂著，千頭萬緒，細(xì)小繁多，班主任工作繁瑣、勞心勞力，學(xué)生總會有這樣那樣的問題，面對這樣繁瑣和問題，她總以一句提醒自己：“孩子只是孩子，所有出現(xiàn)的問題都是正常的，因為他在成長中?！彼嘈琶總€孩子都有一顆向上的心，相信每個孩子的潛能，相信愛能溫暖每個人的心，相信良好的溝通能化解隔閡。
陳淑君始終堅信，在教學(xué)中，要多一點耐心和期待，多一點從長計議，所有的努力，都是不會白白付出的，必然是有回報的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見的方向，你下的種子早已在生根發(fā)葉開花結(jié)果了。





丹心一片獻(xiàn)教壇 三尺講臺綻芳華


李偉

嵊州市馬寅初中學(xué)

李偉在馬寅初中學(xué)任思想政治課教師，是一名中共黨員，本科學(xué)歷，高級教師，浙派名師培養(yǎng)對象，曾榮獲“紹興市教壇新秀”、“紹興市十佳青年教師標(biāo)兵”、“嵊州市十佳教壇新星”、“嵊州市青年崗位能手”“感動嵊州教育體育年度人物”、“嵊州名師”、“嵊州市最美教師”等榮譽稱號。

鉆研思政 躬耕教壇
思想政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作為一名高中思想政治課教師，為提高思政課的針對性和吸引力，李偉主動向校內(nèi)外優(yōu)秀教師請教，平時通過閱讀專業(yè)書籍、聽課觀摩、教學(xué)反思等方式，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過不斷摸索實踐，逐步形成了獨特的教學(xué)觀念和風(fēng)格，也取得較為突出的成績。曾先后獲浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎，浙江高中政治教師基本功比武一等獎，紹興市優(yōu)質(zhì)課一等獎，紹興市品質(zhì)課堂一等獎，紹興市政治教師基本功比武一等獎、一師一優(yōu)課部級優(yōu)課等。
多年來，李老師始終堅持做學(xué)校思想政治教學(xué)改革與研究的先行者，努力探索思想政治課教學(xué)新模式，不斷總結(jié)、提煉和升華教學(xué)經(jīng)驗，主持和參與了多項省級教育規(guī)劃課題，主編的校本課程多次被評為紹興市精品課程，在省級以上期刊上發(fā)表論文10余篇，獲獎20余次。受邀在省內(nèi)外講示范課、公開課、經(jīng)驗交流、專題講座20余次，覆蓋教師近千人。

愛心鼓舞 潤物無聲
從教十九年來，李老師長期擔(dān)任高三政治課教學(xué)和班主任工作。他始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任心對待工作，任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)。他責(zé)任心強(qiáng)，工作大膽主動，敢于創(chuàng)新，堅持教書和育人相結(jié)合，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。如今的李偉老師承擔(dān)著高二年級四個班級的思想政治課教學(xué)，兼任一個班的班主任，還協(xié)助學(xué)校年級段和黨政辦的工作。他在抓好教學(xué)任務(wù)的同時，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，用耐心激發(fā)學(xué)生潛能、用信心引領(lǐng)學(xué)生成長，做學(xué)生的良師益友。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。

示范引領(lǐng) 學(xué)高為師
作為李偉政治名師工作室主持人，他還肩負(fù)著培養(yǎng)年輕教師的重任。他精心指導(dǎo)年輕教師課堂教學(xué)實踐和教學(xué)科研工作，利用自己的資源，為年輕教師搭建展示和成長的平臺。時常組織年輕教師進(jìn)行觀課、磨課，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。近年來，由他指導(dǎo)的名師工作室成員先后獲浙江省論文三等獎、紹興市優(yōu)質(zhì)課二等獎、嵊州市中學(xué)政治青年教師綜合素質(zhì)比武一等獎等榮譽。工作室成員已然成為嵊州市政治學(xué)科骨干教師，成為嵊州市高中政治教師的中堅力量。
慎“思”以明理，守“政”以創(chuàng)新，觸動心靈的教育才是好的教育。作為一名高中思政課教師，李偉老師以透徹的學(xué)理分析啟迪學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)。不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，努力打造學(xué)生想聽愛學(xué)的“熱門課”。這是一份教師的職責(zé)，是熱愛，更是一種情懷。





潤物細(xì)無聲  澆灌祖國花


童馮娜

嵊州市浦口街道浦口中學(xué)

童馮娜現(xiàn)任教嵊州市浦口中學(xué)，從2007年8月參加工作起，她已在教壇耕耘16年，現(xiàn)為高級教師，專業(yè)英語八級。
工作后，童馮娜曾榮諸多榮譽，2023年獲浙江省教壇新秀、曾獲浙派名校長培養(yǎng)對象、紹興市學(xué)科帶頭人、紹興市教壇新秀、紹興市優(yōu)秀青年教師、紹興市名師培養(yǎng)對象、紹興市研學(xué)共同體成員、嵊州市學(xué)科帶頭人、嵊州市教壇新秀、嵊州名師、嵊州市個性化培養(yǎng)對象、嵊州市優(yōu)秀黨員、嵊州市先進(jìn)個人、嵊州市家庭事業(yè)兼顧型教師、嵊州市教科研先進(jìn)個人、嵊州市先進(jìn)團(tuán)支部班主任等。

三尺講臺用心耕耘
在教學(xué)中，童馮娜尊重學(xué)生個性，勇于探索，因材施教，在教學(xué)技能比武中多次獲獎?！耙粠熞粌?yōu)課”部級優(yōu)課；紹興市優(yōu)質(zhì)課二等獎；紹興市青年教師信息技能大賽二等獎；嵊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎3次；嵊州市綜合素質(zhì)比武一等獎4次，嵊州市初中英語新生代教師比武一等獎；嵊州市初中英語三年內(nèi)教師比武一等獎；嵊州市初中英語第四屆研修班學(xué)員比武一等獎；嵊州市中小學(xué)英語教師口語風(fēng)采展評一等獎；嵊州市初中英語教師綜合素質(zhì)比武一等獎；嵊州市初中段電視課堂評比一等獎；嵊州市教體系統(tǒng)專業(yè)素養(yǎng)測試一等獎；嵊州市精品課程評比一等獎。開設(shè)浙江省講座1次，紹興市公開課講座5次，嵊州市公開課講座23次。

披星戴月潛心鉆研
童馮娜積極參與研究的課題與論文，她所撰寫的論文《聽說教學(xué)中巧用插圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探索》獲浙江省論文評比二等獎；《聽說教學(xué)中巧用插圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探究》獲紹興市一等獎；《初中英語讀后教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)策略探究》獲紹興市一等獎。另外，5篇論文獲嵊州市一等獎，6篇論文在省級刊物發(fā)表，研究的課題《初中英語聽說課中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的探究與實施-以插圖教學(xué)研究為例》在浙江省結(jié)題，其余課題榮獲紹興市級二等獎2次、三等獎2次，嵊州市級一等獎2次。

帶領(lǐng)團(tuán)隊盡心竭力
為幫助青年教師成長，2021年，童馮娜開設(shè)嵊州市童馮娜初中英語名師工作室，工作室成員過海爾獲紹興市學(xué)科帶頭人、紹興市教壇新秀、嵊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎、嵊州市論文一等獎；工作室成員王誠獲浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎、“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課；趙丹娜獲浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新大賽紹興市一等獎、浙江省二等獎、嵊州市教壇新秀、嵊州市先進(jìn)班級、嵊州市初中英語綜合素質(zhì)比武一等獎；周曉莉獲嵊州市師德楷模、嵊州市教壇新秀、嵊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎；許麗娜獲嵊州市優(yōu)秀教師、嵊州市初中英語綜合素質(zhì)比武一等獎、嵊州市論文一等獎等榮譽。
童馮娜說，她希望自己成為一名師德高尚的、學(xué)生愛戴的、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員，她會一直朝著這個目標(biāo)不斷的前進(jìn)，并能樹立起一種正能量，傳遞給周圍的每一位教師，帶動全體教師奮發(fā)向上。





孜孜以求 潛行于思政教育路上


郭伶麗

嵊州市仙巖九年一貫制學(xué)校

郭伶麗是一名中共黨員，工作以來，她以“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、自律嚴(yán)、人格正”為標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。從教18年，孜孜以求，一直行進(jìn)在思政教育之路上。

潛心教學(xué)“開出思政絢爛之花”
蓄力提升，拔節(jié)成長。郭伶麗努力做一名學(xué)習(xí)型教師，幾年里先后參加了“浙派名師”班的學(xué)習(xí)、2021年國培班學(xué)習(xí)，連續(xù)兩屆紹興市道德與法治學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)。為提升業(yè)務(wù)能力，她拜名師、啃專業(yè)書籍、問診課堂，逼迫自己不斷成長。近幾年來，她被評為浙江省教壇新秀、紹興市“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”、嵊州市“十佳教壇新星”等榮譽稱號，撰寫的十多篇論文分獲省市一二等獎，更有十余篇論文發(fā)表于《浙江教育報》《教學(xué)月刊》等省級刊物。
深耕課堂，優(yōu)化教學(xué)。在教學(xué)中，郭伶麗致力于打造有溫度、有深度、有意思、有意義的“四有”道德與法治課堂，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。在省市級各項教學(xué)技能比武中成績突出，分別獲2022年部級基礎(chǔ)教育精品課、浙江省“一師一優(yōu)課”、紹興市優(yōu)質(zhì)課一等獎、紹興市品質(zhì)課堂一等獎、嵊州市綜合技能比武一等獎等，承擔(dān)省市縣公開課、講座共30余次。為了提升常態(tài)化道德與法治課堂實效，她基于教材探索“以圖為媒”的教學(xué)策略，相關(guān)的兩個教改項目被評為紹興市教科研成果一等獎，一個課題成果被評為浙江省三等獎。


開拓創(chuàng)新“一點紅帶動一片紅”

作為紹興市名班主任工作室和嵊州市名師工作室負(fù)責(zé)人，郭伶麗充分利用自己的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗，悉心培育青年教師成長。在她的引領(lǐng)下，她工作室成員徐少燕的課被評為2021年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”，董淑雯、錢欣雨分獲紹興市優(yōu)質(zhì)課一等獎，董淑雯、吳小君獲紹興市品質(zhì)課堂一等獎，金培培、袁男獲嵊州市班主任基本功大賽一等獎……
青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，作為一名教師，郭伶麗培根鑄魂，引領(lǐng)學(xué)生“拔節(jié)”成長。她在擔(dān)任學(xué)校德育副校長期間，結(jié)合學(xué)校“上善”的育人理念，策劃開展了豐富的“善行”活動，并組織編寫了《剡溪善兮》一書。作為市思政講師團(tuán)成員，她以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極講黨史，宣傳先進(jìn)事跡，一年多來走入各所學(xué)校開展二十余場宣講。被評為紹興市“六十佳”教室宣講員、紹興市德育先進(jìn)工作者。
“不待揚鞭自奮蹄”，郭伶麗用自己的勤勉、踏實、創(chuàng)新實現(xiàn)著教育理想，激勵引領(lǐng)著周邊青年教師的不斷成長。




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