最美好的成長，莫過于和一群志同道合的人相約同行。嵊州市2024年“三名工作室（坊）”自成立以來，開展了系列研討活動，他們或形成聯(lián)盟，或開辟渠道，或外引資源，或走訪名校，在共同行走中向下扎根，在共享共學(xué)中向上生長，現(xiàn)在讓我們一起來看看“校長（園長）聯(lián)盟工作坊”2024年度的建設(shè)情況。

一、聯(lián)盟啟航明方向

2024年5月以來，周幼紅、范浙楊、方燕雁、過小燕、徐鋁萍等校長聯(lián)盟工作坊，裘海燕、章小燕等園長聯(lián)盟工作坊先后舉行授牌暨啟動儀式。教體局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子分批次參加授牌儀式，并提出要求和寄予期望。

工作室的成立是一個新的開始，也是一個新的征程。嵊州市校長（園長）聯(lián)盟工作坊將以“帶動一門學(xué)科、引領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)、建設(shè)一批資源、結(jié)出一輪成果、輻射一片區(qū)域”為目標(biāo)，多維驅(qū)動、多措并舉，為嵊州市“鋒領(lǐng)剡育、聚焦人才、成就教師”奉獻(xiàn)智慧和力量。

教師的專業(yè)成長，需要理論匡扶、實(shí)踐研修和自我反思，也需要同伴互助和專家引領(lǐng)！嵊州市校長（園長）聯(lián)盟工作坊以誠懇學(xué)習(xí)的態(tài)度向?qū)＜医柚腔?、?qiáng)本領(lǐng)。

周少英校長聯(lián)盟工作坊特邀省特級教師、上虞區(qū)濱江小學(xué)教育集團(tuán)總校長林建鋒，省特級教師、紹興市小學(xué)語文教研員莫國夫來城南小學(xué)分別作《指向?qū)W教評研四位一體的八大學(xué)科課程節(jié)的實(shí)踐與思考》和《深度學(xué)習(xí)課題的構(gòu)建邏輯》的專題講座。

陳雷鈞校長聯(lián)盟工作坊特邀杭州市養(yǎng)正小學(xué)校長邵宏鋒作學(xué)校文化建設(shè)有關(guān)內(nèi)容的專題講座，并邀請邵校長先后來到雙塔小學(xué)、甘霖鎮(zhèn)中心小學(xué)、黃澤鎮(zhèn)中心小學(xué)、阮廟學(xué)校、蒼巖小學(xué)考察指導(dǎo)。

李春蕾園長聯(lián)盟工作坊邀請省特級教師、海鹽市萬祿幼兒園園長姚群利來仙湖幼兒園開展《基于等級評估標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園保教質(zhì)量》的講座，助推幼兒園課程建設(shè)能力和業(yè)務(wù)水平的提升。

王孫君校長聯(lián)盟工作坊邀請著名教授盧真金、省特級教師葉柱和心理教育專家徐偉英作教育管理、教師成長等方面的專題講座，讓大家零距離瞻仰專家的高度，感受教育的魅力，增進(jìn)管理的智慧。

張小麗校長聯(lián)盟工作坊邀請國家天文臺研究員鄭永春博士、北師大“勵耘好校長”項(xiàng)目組導(dǎo)師李罡博士、省特級教師王建良等作專題講座，引領(lǐng)將理論與實(shí)踐深度融合。

教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長。過小燕校長聯(lián)盟工作坊邀請《浙江教育報·教師周刊》主編池沙洲老師作關(guān)于教師論文案例寫作的講座、浙江外國語學(xué)院盧真金教授做課題指導(dǎo)，為教師們夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)提供了專業(yè)引領(lǐng)。

校長（園長）聯(lián)盟工作坊以專家智慧為引領(lǐng)交流研討的同時，更以書籍、專著為階梯汲取智慧，攜手品教育之義、創(chuàng)教學(xué)之新、悟管理之境。

章小燕園長聯(lián)盟工作坊結(jié)合工作坊的研修主題“幼兒園文化與課程”組織成員們舉行了一次線上讀書交流分享活動。

方燕雁校長聯(lián)盟工作坊全體成員研讀專業(yè)書籍《校本研修十講》，通過撰寫心得、分享交流、互學(xué)互鑒、自省迭代等方式掌握了先進(jìn)理論校本化、生本化的思維方法。

“讀萬卷書，不如行萬里路”，嵊州市校長（園長）聯(lián)盟工作坊注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，組織成員們外出訪學(xué)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

范浙楊、方燕雁校長聯(lián)盟工作坊遠(yuǎn)赴青田開展“山海相約·教育共富”跨地區(qū)教學(xué)交流活動，在伯溫中學(xué)真切感受到了五育融合的辦學(xué)模式和“第一”的辦學(xué)理念，開拓了視野、更新了觀念。

將所學(xué)融入工作，讓教育綻放光彩。周幼紅校長聯(lián)盟工作坊赴杭州天長小學(xué)和行知小學(xué)，進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到教育需在平凡中追求卓越、尊重個性、重視實(shí)踐。

王孫君、周少英、徐鋁萍、過小燕、陳雷均校長聯(lián)盟工作坊聯(lián)合開展杭州名?？疾鞂W(xué)習(xí)活動，分別參觀考察了蕭山區(qū)南都小學(xué)、新塘小學(xué)、安吉路小學(xué)、觀城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青藍(lán)小學(xué)等名校，交流探討校園文化、課程改革、教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法及特色辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)協(xié)同發(fā)展。

張小麗校長聯(lián)盟工作坊組織成員們參加教育部“雙名計劃”名校長工作室活動暨赴嘉興、湖州名校參觀學(xué)習(xí)，共同了解不同學(xué)校的辦學(xué)條件、校園環(huán)境和文化建設(shè)。

周少英校長聯(lián)盟工作坊赴上海走進(jìn)復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、徐匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聆聽高校教授高屋建瓴的理念，引領(lǐng)老師們做教科研要研究真實(shí)的問題、對教育教學(xué)有用的問題。

裘海燕園長聯(lián)盟工作坊成員赴上海開展名園研修活動，前往上海市徐匯區(qū)機(jī)關(guān)建國幼兒園、上海市徐匯區(qū)宛南實(shí)驗(yàn)幼兒園和上海市徐匯區(qū)龍山幼兒園，參觀幼兒園園所環(huán)境，探討優(yōu)化科學(xué)保教的實(shí)施課程，觀摩上海因地制宜的課程建設(shè)實(shí)踐成果。

學(xué)以增智,學(xué)以立德,學(xué)以致用。

陳雷鈞校長聯(lián)盟工作坊坊主陳雷鈞在紹興市中小學(xué)教共體建設(shè)暨德育、衛(wèi)生工作推進(jìn)會中作《“1+4”五育融合  歡樂場健康成長》經(jīng)驗(yàn)分享。

方燕雁校長聯(lián)盟工作坊召開經(jīng)驗(yàn)交流會，圍繞學(xué)到的新理論破解學(xué)校的舊難題。如嵊州市初級中學(xué)依據(jù)巨變學(xué)情推進(jìn)作業(yè)優(yōu)化，從原來的題難量大到現(xiàn)在的分層精選。

李春蕾園長聯(lián)盟工作坊在理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察后，針對后勤業(yè)務(wù)線積極討論，分析問題，分享經(jīng)驗(yàn)，探索解決方案，將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

裘海燕園長聯(lián)盟工作坊、周葉萍紹興名師工作室（小學(xué)語文）聯(lián)合開展“向幼看齊 向上生長”幼小銜接主題教研活動，讓教師進(jìn)一步深切地感受到基于兒童立場、順學(xué)而教的教學(xué)實(shí)踐，“讓有意思的話題走向有意義”。

針對農(nóng)村學(xué)校面臨的困惑：如何更有效地開展教研活動，助推教師專業(yè)成長？徐鋁萍校長聯(lián)盟工作坊作專題研討，提出頗具價值的診斷意見和針對性舉措,幫助老師們在專業(yè)發(fā)展中走得更遠(yuǎn)。

王孫君校長聯(lián)盟工作坊成員王孫君、錢盈遠(yuǎn)赴新疆喀什、阜康上課，作有關(guān)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和習(xí)慣教育方面的講座；石銓斌赴溫嶺作現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)方面的講座，把嵊州教育管理的經(jīng)驗(yàn)輻射到兄弟學(xué)校，促進(jìn)教育共富。

學(xué)習(xí)之路，花香滿徑。嵊州市三名工作室（坊）漫步在教育教學(xué)的道路上，將不忘初心，守望教育，做一個有溫度的教育者。

供稿：人事科  校長聯(lián)盟工作坊

來源：嵊州市教育體育局

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